本文摘要：右脑研发这个概念一明确提出来，就接到普遍的注目，更加多的人开始意识到研发右脑的重要性，对孩子来说特别是在是六岁前的孩子，有哪些右脑创造力研发的方法呢？1岁前的幼儿的右脑研发主要以视觉、听力、触觉开始这个阶段的孩子都是以理解世界居多，刚开始的时候，他们对世界充满著了奇怪，所以这个阶段的大脑研发可以自由选择一些非常简单的，色彩非常丰富的事物给孩子理解，熟知，例如色多样的发祥地，出有清脆声音的铃铛或风铃，当婴儿床晃动时，孩子可以感受到周围的多彩环境。

右脑研发这个概念一明确提出来，就接到普遍的注目，更加多的人开始意识到研发右脑的重要性，对孩子来说特别是在是六岁前的孩子，有哪些右脑创造力研发的方法呢？1岁前的幼儿的右脑研发主要以视觉、听力、触觉开始这个阶段的孩子都是以理解世界居多，刚开始的时候，他们对世界充满著了奇怪，所以这个阶段的大脑研发可以自由选择一些非常简单的，色彩非常丰富的事物给孩子理解，熟知，例如色多样的发祥地，出有清脆声音的铃铛或风铃，当婴儿床晃动时，孩子可以感受到周围的多彩环境。婴儿平躺看见的天花板上，可以张贴一个小主题世界，比如幼儿园、游乐场等。

平时多给孩子亲吻，陪伴孩子聊天，孩子生活的环境对孩子了解世界，脑力的发展程度有所协助。　　1-2岁孩子的右脑研发以磨练手指灵活性，分辨颜色、气味　　此阶段的孩子开朗活泼，可以双脚行驶，看见什么东西特别是在是新鲜的东西都想要去碰，去认识，可以非常简单仿效大人的一些不道德，能听懂大人的非常简单对话，对世界有个大约的辨别，虽然是意识模糊，这个时候我们要引领孩子服务公司一些较小东西，比如，从玩具中挑有所不同颜色的糖果，从沙子里找到隐蔽的小斑马等。

还可以给孩子讲故事，带上孩子去锻炼走路的平衡性。多点带上孩子了解新的小伙伴比如社区的亲子活动等等。　　2-4岁的孩子右脑研发要以户外活动居多感觉大自然，展开适度运动　　这个时期的孩子大脑胼胝体发展很快，可以陪伴孩子多玩游戏综合性的游戏。

比如在讲故事的过程中，可以带入触觉、听力、感觉等方面的内容;外出带上孩子感觉四季的变化、环境的差异，看天上的云彩和星星月亮，叙述一片树叶的故事出处等。还有搭起积木，玩游戏魔方、拼图游戏，或者自学唱歌、乐器，自学绘画、舞蹈，以及一些运动类项目等都能协助孩子的全脑研发　　4-6岁的孩子的右脑研发以安抚情绪，多展开亲子活动　　这个阶段的孩子有了自己的点子，更容易经常出现各种小情绪。

家长要及时察觉，给孩子必要的引领。比如，和孩子聊聊一天的幼儿园见闻和感觉，聊聊自己讨厌的小朋友等。这个阶段的孩子还是直觉和形象思维居多，对一些事物的解读和逻辑还正处于阴暗感官的阶段。

　　六岁前的孩子右脑研发程度如何，将不会影响孩子日后的自学，生活，社交等，所以作为孩子的 任老师，家长必需推崇一起，使用科学的方法研发孩子的右脑，唤起孩子的大脑创造力。

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