本文摘要：父母箴言 培育孩子的审美能力，能有助孩子构成高尚情操，能感觉精神，美化心灵和启迪智慧，还不会使孩子的人生取得更好的快乐，超过更高的境界。 爱美之心，人皆有之。 孩子生下来几个月就讨厌色彩鲜艳的东西，爱人听得典雅的音乐；一两岁的孩子就懂穿新衣服漂亮，不愿别人弗他美。但是，孩子在幼儿时期，对确实的美与小人是缺少分辨能力的，往往以为衣服色彩鲜艳就好，不管颜色否协商，有的以为式样新奇的就美，不管漂亮不漂亮。

父母箴言　　培育孩子的审美能力，能有助孩子构成高尚情操，能感觉精神，美化心灵和启迪智慧，还不会使孩子的人生取得更好的快乐，超过更高的境界。　　爱美之心，人皆有之。

孩子生下来几个月就讨厌色彩鲜艳的东西，爱人听得典雅的音乐；一两岁的孩子就懂穿新衣服漂亮，不愿别人弗他美。但是，孩子在幼儿时期，对确实的美与小人是缺少分辨能力的，往往以为衣服色彩鲜艳就好，不管颜色否协商，有的以为式样新奇的就美，不管漂亮不漂亮。

随着年龄的快速增长，孩子的审美能力不会渐渐提升，但却是还是很不成熟期的，这就必须父母展开有益的引领，大大给与培育和提升。人们的审美观念，是不受时代、民族、阶级、传统、习惯、文化教养的影响和制约的。有所不同时代、有所不同民族、有所不同阶级和有所不同文化教养的人，具有有所不同的审美观念。这种有所不同的审美观念展现出在审美理想上，有的高尚，有的低级;有的远大，有的似乎。

展现出在审美的趣味上，有的身体健康，有的颓废;有的向下，有的式微。展现出在审美的辨别上，有的准确，有的错误;有的深刻印象，有的愚蠢等。因此，做到父母的一定要教育孩子认清什么是真善美，什么是假丑恶，自小就培育他们具备身体健康的审美趣味，给他们听得典雅的音乐，教教他们演唱身体健康的、合适他们年龄特征的歌曲，给他们讲有教育意义的故事，指导他们正确理解喜爱大大自然的美、劳动的美、日常生活的美以及艺术作品的美等，使他们逐步具备高尚的审美思想、身体健康的审美情趣和准确的审美辨别，逐步教导大力、开朗、朝气蓬勃、热爱生活的情操，为将来具备较高的文化艺术修养、美学学识以及建构美好生活的能力奠定较好的基础。　　作为父母，怎样培育孩子的审美能力呢?　　为发展孩子美感和审美能力获取条件　　孩子天天生活在家庭环境之中，家庭环境的优劣，直接影响着孩子的情趣和习惯。

家庭环境美， 基本的标志就是整洁、公共卫生、干净、暗淡。父母把家里布置得井然有序，家具摆放合理，浓淡有助于，门窗暗淡，整洁的家庭环境流露出感觉的感觉，不会使孩子深感舒适度无聊，构成一种流畅的美，无形中培育了他们爱人干净、爱人整洁的情感和美的习惯。若是把屋里的东西挂得杂乱无章，装饰颓废土气，没一块儿孩子嬉戏的空间，这些都有利于对孩子展开美的熏陶。

　　教育孩子懂审美的辩证法　　父母还应当教育孩子懂美的辩证法。许多哲学的道理都是可以用现实中憧憬的例子去解释的。

如外表可爱的金龟子、蝶类和各种蛾类，虽然它们鲜艳夺目，但因为它们摄食农作物，与人类为敌，往往不被指出是美的;而外表并不漂亮的蝙蝠、青蛙，却因为需要歼灭害虫有益人类，人们都时时不忘它们，它们的本质是美的。又如下肢中断依然坚强自学的张海迪，双耳失明的音乐家贝多芬，他们都解决了生理上的极大伤痛而为人民作出贡献，沦为不受人敬重的人。他们的心灵美，是有一点每一个身体健康的人好好学习的。

这些生活中的例子，历史上和现实中的人物事迹，证明了一条朴素的真理:为人类作出贡献，虽然外表差点，但人们也指出是很美的，而那些损人利己的，即使看上去很艳丽，但本质是小人的。这些道理，靠泛泛而谈，不更容易使孩子信服，而从故事和见闻中的例子加以灵感和诱导，却更容易获得较好的效果，通过这样的审美教育，孩子就懂了美的真谛。　　培育孩子普遍的艺术兴趣　　父母不应借助艺术的手段，培育孩子普遍的艺术兴趣，非常丰富孩子的生活，培育孩子高尚的情操，这对发展孩子通过艺术的美来提升审美能力是十分最重要的。

对孩子来说，文学作品、音乐、舞蹈和工艺美术等都有极大的感染力，并且富裕形象性、直观可感性等特点。如音乐可以陶冶孩子的情趣，典雅的旋律能培育孩子的音乐听力，歌声转入幼小的心灵，起着潜移默化、发展智力和想象力的起到。

父母还可以自小培育孩子自学一两种乐器，如钢琴、小提琴以及管乐等。玩玩不具可以发展孩子的想象能力和思维能力，看图书、听得故事能培育孩子对文学作品的喜爱兴趣和探求性欲。　　推崇孩子观察力的培育　　审美的过程必不可少生动非常丰富的感性材料，因此要推崇观察力的培育，哪怕是一束花的摆放、一幅图画的挂、一个装饰品的陈设，都不应具备美感。

可以从形状、色彩、结构，以及均衡、平面、变化、统一等方面引领孩子仔细观赏。另外，还可通过喜爱图画、电视节目、工艺品、生活用品等活动，取得造型美的粗浅科学知识。

　　引领孩子领略自然美　　丰富多彩的大大自然山清水秀，鸟语花香，欣欣向荣。对孩子来说，这一切都充满著了神秘的色彩。父母不应利用大大自然的幸福对孩子展开美的熏陶，如带上孩子到郊外野游，到公园做到游戏，到动物园观看动物等。

在喜爱时，家长更佳把简洁的语言和眼前的风景融合在一起，更进一步灵感孩子的启发和想象力，加剧对大自然美的领会，把孩子的思想感情带回典雅的境界中去。这些大自然的景象，孩子们天天看获得，但都不知不觉地沦为过眼烟云，脑子里或许没有留给什么。只有家长用必要的方式来灵感和诱导，孩子们才能从憧憬的事物中体会到自然美，体味到其中蕴涵着的美。

对于山水景物的喜爱更加必须家长慢慢地加以引领，让孩子去感觉大自然炼的美。孩子们遨游在品类繁多的动植物大观园中，能教给科学知识，开阔视野，非常丰富想象，同时也拒绝接受了美的熏陶。　　运用科学知识提升孩子审美能力　　运用科学知识提升孩子审美能力，可从多方面入于。

比如，建筑美的喜爱，建筑艺术历年来被称作“凝结的音乐”。那些造型精致、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人惊叹，我国是建筑艺术驰名世界的国家，在广阔的国土上，有数不胜数的宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。

平时，父母有机会就可带上孩子观看，观看时，再行让孩子看见建筑物的全貌，介绍建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子确实感受到古代建筑宏大气势的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，让孩子理解这些故事和传说，既可快速增长科学知识,又能唤起孩子的想象力，使审美更加有一定的广度和深度。父母应当大力创造条件，用科学知识启迪孩子找到美、感觉美、喜爱美，全面提高孩子的审美能力。

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