本文摘要：—（记者 周洪松）疫情防控延期开学，各地中小学教师化身“主播”，开始了居家网上教学。但如何娴熟应用于现代教育信息技术，上好之前投身于不多的“空中课堂”，沦为不少中小学教师“困惑”的问题。为解决问题广大中小学教师“心之所急”，日前，石家庄学院的组织教育技术中心技术人员，针对不存在问题开办“教育技术微课堂”，并在今日头条号使用权公布，为疫情防控期间广大中小学教师获取技术指导，助力广大教师顺利开展线上教学工作。

—（记者 周洪松）疫情防控延期开学，各地中小学教师化身“主播”，开始了居家网上教学。但如何娴熟应用于现代教育信息技术，上好之前投身于不多的“空中课堂”，沦为不少中小学教师“困惑”的问题。为解决问题广大中小学教师“心之所急”，日前，石家庄学院的组织教育技术中心技术人员，针对不存在问题开办“教育技术微课堂”，并在今日头条号使用权公布，为疫情防控期间广大中小学教师获取技术指导，助力广大教师顺利开展线上教学工作。据介绍，按照教育部、省教育厅关于延期开学、“放假不时教教、放假不时学”拒绝和部署，石家庄学院专门的组织本校教育技术中心技术人员和涉及专业教师提前准备，积极开展内部自学与交流。

通过对中小学教师线上教学市场需求的研判，制订线上教学直播流程，打算教师培训材料，并把自学合、录屏软件、QQ群直播等教学工具的用于方法录音成教学指导视频。该线上教学指导视频内容还包括：直播前打算、群课堂、板书操作者等方面技巧，协助教学教师较慢自学，掌控要点，熟知在线教学技术和方法。为了确保教学效果，该校教育技术中心还的组织涉及教师全程在线，及时交流信息，获取技术指导，协助中小学教师在最短的时间解决问题线上教学方面的问题。多达，石家庄学院“教育技术微课堂”至今已公布30多条教学微视频，日平均值引荐量20000次以上，日读者量约300次以上。

目前，该“教育技术微课堂”早已被中国教育技术协会师范院校组委会引荐到中国教育技术协会面向全国推展。

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